Noc bibliodetektywów

Noc bibliodetektywów to zabawa, na która zostali zaproszeni uczniowie klasy V  i VI. 29 kwietnia około godziny 20.00 w szkolnej bibliotece rozpoczęła się całonocna zabawa detektywistyczna. Stworzenie fabuły zajęło kilka dni, ale czas ten godny był poświęcenia, bo zabawa była bardzo udana. 

Z szafki hrabiego Witolda została skradziona cenna książka. Pracownicy trzech agencji detektywistycznych- Pękniętej podeszwy, Obluzowanej szczęki i Skaczących spodenek wyruszyli na poszukiwanie złodzieja.

Wskazówki ukryte zostały w całej szkole, wiec z pomocą latarek, tabletów i ołówków uczniowie wyruszyli na poszukiwania skradzionej książki. W czasie poszukiwań napotykali na łamigłówki, labirynty, "Czarne historie" i inne trudne zadania. Uczniowie biegali po szkole w zawrotnym tempie, trudno było dotrzymać im kroku. To wskazywało, że zabawa bardzo się im podobała. Co chwilę mijaliśmy pozostałe grupy, których zagadki ukryte były w zupełnie innych miejscach. Każdej grupie zależało by jako pierwsza odnalazła skradzioną książkę. Uczniowie znaleźli zarówno książkę jak i zdemaskowali złodzieja.

Przed pójściem spać detektywi mieli jeszcze czas na gry planszowe, zabaw z programem online "Portret pamięciowy" i robienie notatek na starej maszynie do pisania. 

Wszyscy mocno zmęczeni położyliśmy się spać nad ranem. Wcześnie rano uczniów odebrali rodzice.

II spotkanie Klubu Dyskusyjnego

Ze względu na to, że łatwiej dostępna była "Arka czasu" Marcina Szczygielskiego to postanowiliśmy właśnie o tej książce porozmawiać podczas naszego drugiego spotkania klubowego. Opowiada ona historię chłopca, który ukrywa się podczas drugiej wojny światowej. Przyczyną jest jego pochodzenie. Ta powieść dużo bardziej przypadła wszystkim  do gustu. 

Chłopcy chętnie wyszukiwali najciekawsze fragmenty i opowiadali o nich z wyraźnym zainteresowaniem. To spowodowało, że postanowiliśmy zostać w kręgu książek autorstwa Marcina Szczygielskiego i na następne spotkanie wybraliśmy "Czarny Młyn" właśnie tego powieściopisarza. 

I spotkanie Klubu Dyskusyjnego

Do Klubu Dyskusyjnego zapisało się kilkoro uczniów 
z klasy V:

Olek Potyka, Miłosz Sornowski, Kuba Murak, Kola Masny  i Patryk Bojdoł.

Na nasze pierwsze spotkanie wybraliśmy książkę Joanny Chmielewskiej "Nawiedzony dom". Chłopcom spodobał się tytuł książki oraz jej krótki opis. Co prawda mieli nadzieję, że książką będzie o przerażających duchach więc byli lekko rozczarowani gdy okazało się, że nie jest taka straszna jak im się wydawało. Porozmawialiśmy o tym co było w niej ciekawe, co nudne, czy chcieliby ją komuś polecić. 

Na następne spotkanie wybraliśmy dwie pozycje "Arkę czasu" i "Czarny młyn" Marcina Szczygielskiego. Chłopcy mają sprawdzić która z tych książek jest dostępna w bibliotekach publicznych i spróbować ja wypożyczyć. W zależności od tego co znajdą to tę książkę mają przeczytać na kolejne spotkanie. 

Booktalking

Podczas lekcji wychowawczej w klasie piątej odbyło się spotkanie z booktalkingiem*. 

Kilkoro uczniów 

Maciej Serwa, Bogusia Poterałowicz, Igor Flisiak, Karolina Grzechnik i Sabina Kumor 

przyniosło swoje ulubione książki i opowiadało o nich swoim młodszym kolegom. 

Wysłuchaliśmy historii o 

"W pustyni i w puszczy", "Opowieściach z Narnii", "Koalicji szpiegów", "Balbaryku", "Czarownicy piętro niżej", oraz o książce "Szczęście jest kotką. 

       

*Booktalking to krótkie zareklamowanie książki. Nie jest to streszczenie ani recenzja, ale raczej przedstawienie bohaterów, fabuły czy też kilku scen z książki w taki sposób, by słuchacze chcieli sięgnąć po nią i przeczytać ją samodzielnie. Booktalking to również dzielenie się ze słuchaczami swoim entuzjazmem do książek i zachęcanie do czytania dla przyjemności

Odkryj w sobie czytelnika– wraz z „Książkami naszych marzeń” ruszamy na podbój świata wyobraźni

W tym roku szkolnym postanowiłam trochę popracować nad czytelnictwem w klasie piątej. Obecność uczniów tej klasy w bibliotece i chęć na czytanie jest często znikoma dlatego chciałam jakoś zachęcić ich do częstszego odwiedzania mojego miejsca pracy. Dlatego innowacja pedagogiczna dotyczyć będzie tylko tej jednej klasy. Plan został napisany i zatwierdzony więc czas przystąpić do wzmożonej pracy. Pierwsze spotkanie, na które udałam się do klasy piątej poświęcone było temu co ich czeka. Zapytałam czy to, co proponuje się im podoba i czy są zainteresowani takimi zajęciami. Uczniowie nie przyjęli tego z ogromnym entuzjazmem, ale też nie sprzeciwili się i postanowili, że spróbują ze mną współpracować. Na efekty poczekamy do końca roku szkolnego.